A mídia é apontada por alguns ambientalistas como um instrumento favorável à ampliação das discussões sobre o ambiente, mas também como a responsável pelo esvaziamento das discussões ecológicas. A presente dissertação, inspirada nas teorizações dos estudos culturais, pretende analisar como o jornal Meio Norte trata das questões ambientais em suas páginas. Pergunta-se: quais as principais estratégias discursivas que são colocadas em ação neste jornal ao se tratar do ambiente e da natureza? Como este jornal (in)forma os sujeitos sobre Educação Ambiental, ambiente e natureza? Os resultados apontam para a presença de pelo menos cinco estratégias utilizadas por jornalistas, editores e colunistas para construir determinados modos de se entender (e praticar) a Educação Ambiental: a) a postura investigativa (“jornalismo investigativo”); b) o tom “denuncista” e panfletário das reportagens; c) o tom de condenação/repúdio à postura ambiental da população; d) a ênfase nos números e na quantificação; e) o tom “conclamatório”.