Vivemos um momento de crises múltiplas que se articulam e interagem entre si, atingindo o homem em seus aspectos material, psicológico, social, ético, econômico e cultural. Para muitos, uma das maiores crises da atualidade é a crise ambiental, pois ela representa quase que uma síntese dos impasses aos quais assistimos hoje. Acreditamos que ela é fruto do pensamento fragmentário e materialista que tem respaldado a forma do homem ser e agir no mundo. Para que iniciemos um processo de reversão dessa crise pensamos ser necessário o desenvolvimento de um outro pensamento, contrário e complementar ao anterior, ou seja, um pensamento contextualizador, que considere os vários aspectos da crise que atravessamos, articulando-os e possa contribuir para a construção de uma cidadania planetária. Nesse sentido, acreditamos que a escola tem enorme contribuição a oferecer. Sendo assim, no ano de 1998 iniciamos na Unidade de Ensino Descentralizado de Macaé do Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos o projeto Oficina de Papel: Reciclagem e Arte, que, além de trabalhar com os seus participantes a reciclagem de papel na prática tem desenvolvido temas como a relação entre o homem e a natureza, o desperdício e o consumismo das sociedades capitalistas, os desequilíbrios sociais e ambientais, os aspectos globais e locais da crise ambiental, os valores necessários à construção de uma sociedade mais justa e solidária, o lixo e o seu destino, entre outros. Trabalhamos em uma perspectiva da teoria da complexidade de Edgar Morin, tentando "tecer" com os alunos os diversos aspectos que compõem a questão ambiental. A contribuição da oficina de papel: reciclagem e arte para a construção do pensamento complexo e suas implicações nas relações entre o homem e o meio ambiente, assim como as possibilidades de contribuição do nosso trabalho para a construção de uma cidadania planetária é o que investigamos neste estudo. As conclusões deste trabalho são parciais e abertas, já que acreditamos que, em se tratando da complexidade não há respostas prontas e fechadas na investigação da realidade, mas podemos ressaltar que observamos uma contribuição de nossa experiência para o início de uma reflexão complexa sobre a questão ambiental por parte dos participantes e que, essa reflexão tem colaborado na criação de valores e atitudes solidários ao meio ambiente, propiciando, assim, a formação de uma consciência e de uma cidadania planetária.