O Parque Estadual dos Três Picos localiza-se no leste do estado do Rio de Janeiro e abriga remanescentes da Mata Atlântica, bioma de excepcional biodiversidade e elevadas taxas de endemismo, submetidos, no entanto, aos efeitos do processo de fragmentação e da pressão antrópica. Nesse contexto, a sensibilização, a interpretação e a Educação Ambiental são instrumentos chave para a promoção da conservação em unidades de conservação (UC) através do alavancamento das mudanças de atitudes e valores. O presente estudo pretende avaliar o potencial da Trilha do Jequitibá para a sensibilização e conscientização dos seus usuários (visitantes, escolas e moradores locais) através da interpretação ambiental (IA). Para isso, considerou-se necessário não somente compreender e caracterizar o objeto de estudo (as trilhas e os atores da IA) como analisar as atitudes, comportamentos e a percepção ambiental de visitantes, escolas e moradores locais sobre as mesmas. Dessa forma, foram utilizadas metodologias como o Índice de Atratividade dos Pontos Interpretativos (Iapi) e o estudo da percepção ambiental através das entrevistas semiestruturadas e da observação participante. A Trilha do Jequitibá foi caracterizada como de leve dificuldade, curto percurso, com design apropriado para pedestres, sendo os impactos decorrentes do uso considerados mínimos ou controlados. Através do Iapi, pôde-se concluir que é uma trilha altamente atrativa, dotada de uma multiplicidade de recursos interpretativos, e que, apesar de possuir pontos de interpretação consensuais, não apresenta roteiros temáticos de interpretação definidos, enfatizando conteúdos biológicos e ecológicos em detrimento dos de cunho histórico e cultural. Dentre as informações relevantes geradas pela análise da percepção dos atores, destaca-se a compreensão limitada dos visitantes sobre a finalidade da UC, e que as intervenções e manejos na trilha foram valorizados e apreciados pelos visitantes, sendo considerados adequados ao público do PETP. Dentro das discussões e ações da IA, é imperativo promover a integração e a capacitação dos educadores como parceiros e multiplicadores ambientais; oferecer meios de interpretação diferenciados para grupos escolares e visitantes e inserir na interpretação as questões socioculturais locais, tais como a história e problemáticas do PETP. O estudo da percepção, ainda, levantou uma gama de expectativas e sugestões dos visitantes, indicativos de ações que podem ser desenvolvidas para melhorar a qualidade e a satisfação do visitante. Os dados gerados através do Iapi ainda subsidiaram a elaboração da apostila “Sugestões de Atividades Educativas e Interpretativas na Trilha do Jequitibá”, que tem como finalidade traduzir os resultados do presente trabalho em linguagem mais objetiva e acessível para guias, funcionários da UC e professores, amenizar a carência de informações e a incentivar a promoção da IA. Através dos resultados do presente trabalho, espera-se contribuir para o enriquecimento da literatura específica da área e para compreensão e promoção plena da interpretação ambiental, fornecendo possíveis dados e subsídios para os gestores de UCs, condutores/intérpretes e educadores ambientais.