O presente trabalho se propõe a analisar a educação ambiental que vêm sendo desenvolvida no Brasil, a partir dos estudos sobre comunicação científica. Para tanto, foram examinados os programas de Educação Ambiental de instituições públicas, privadas e ONGs, como também, consultou-se alguns estudos desenvolvidos na área de comunicação científica. A Educação Ambiental encontra-se fortemente ancorada em informações provenientes de pesquisas científicas, portanto, os estudos sobre comunicação e ciência, são considerados de suma importância para a análise das atividades que vêm sendo praticadas, sobretudo, em instituições de pesquisa. Atualmente, existe uma escassez metodológica e financeira para levar adiante os projetos educacionais sobre o meio ambiente, portanto, a preocupação contida neste trabalho constitui-se em oferecer contribuições que possam complementar, ou mesmo, inovar as atividades nesta área. Acredita-se que a parceria seja uma forte aliada para combateras dificuldades financeiras, uma vez que a própria série ISO 14000 associam as estratégias de <i>marketing</i>, fazem com que as empresas procurem suprir suas deficiências com relação à prática do desenvolvimento sustentável. Por outro lado, novas tecnologias associadas às estratégias de divulgação científica oferecem parâmetros que auxiliam metodologicamente a relação entre o saber científico e o saber popular.