As mediações entre meio ambiente, saúde e educação constituem o tema deste trabalho. A pesquisa envolveu 05 escolas de ensino fundamental da rede pública municipal de Goiânia, entrevistando-se, por intermédio de questionários com questões abertas, os 02 responsáveis pelas diretrizes pedagógicas da Secretaria Municipal de Educação, 05 coordenadores pedagógicos, 07 professores e 40 alunos que cursam os 2º e 3º ciclos das escolas periféricas do município, situadas em áreas degradadas ou com precária infraestrutura do entorno da cidade de Goiânia, no intuito de identificar as representações sociais sobre meio ambiente e verificar se o tema educação ambiental, da forma como vem sendo ministrado, suscita a participação dos jovens no controle da qualidade ambiental como garantia de uma sadia qualidade de vida. O direito de acesso à Educação Ambiental, garantido constitucionalmente, é respaldado pela prefeitura de Goiânia, porém não se efetiva como uma prática. Nesse sentido, a pesquisa aponta para a existência de outros fatores críticos para a implantação de uma educação diferenciada voltada para a formação de um cidadão atuante.