Este trabalho teve como objetivo investigar a eficácia do mapeamento ambiental como proposta didática para o desenvolvimento da Educação Ambiental no ensino de Biologia, enfocando um bioma de suma importância para o estado de Goiás e para todo Brasil: o cerrado. A metodologia utilizada nesse estudo foi a pesquisa participante, com o intuito de promover a articulação crítica entre o conhecimento científico e o conhecimento cotidiano através da aproximação com a realidade concreta da vida dos participantes. O mapeamento ambiental, inserido no ensino de Biologia, possibilitou a aproximação dos alunos ao ambiente natural, tornou as aulas mais contextualizadas e viabilizou o domínio do conhecimento científico, norteando-os para que se posicionem diante das questões ambientais.