O trabalho de Educação Ambiental realizado na área dos fundos de vale da bacia do Ribeirão Maringá desenvolveu práticas pedagógicas visando estudar impactos ambientais na área de fundos de vale da bacia do Ribeirão Maringá. Do ponto de vista metodológico, essas práticas apoiaram-se, fundamentalmente, na utilização de estratégias que disponibilizaram os conteúdos estudados ao saber agir situacionalmente, isto é, em conformidade com as necessidades do contexto apresentado nos fundos de vale, procurando adequar o planejamento didático de cada série e as faixas etárias dos alunos. Após a realização de cada etapa foram avaliados os objetivos alcançados a fim de selecionar e dar sequência as práticas pedagógicas. Durante a caminhada, professores, alunos e demais profissionais da educação perceberam que não só as relações construídas dentro de sala de aula eram importantes para despertar e desenvolver a consciência ambiental, mas a vivência cotidiana de cada um dos alunos envolvidos. Sendo assim, as experiências realizadas fora dos estabelecimentos de ensino também eram relevantes e, desta forma, experiência individual e prática coletiva puderam ser utilizadas com frequência a fim de conduzir, a um processo pedagógico efetivo, no qual, alunos, professores e estabelecimento de ensino perceberam-se parte integrante da realidade apresentada na área dos fundos de vale, exercendo sua cidadania e agindo no sentido de melhorar a qualidade ambiental do meio no qual estão inseridos.