O presente trabalho visa relacionar, descrever e analisar fatos, tais como: a revolução industrial, a revolução verde, o desenvolvimento do setor hidrelétrico, o aumento populacional e as consequências destes, que vão desde o desmatamento, a poluição das águas e a redução da biodiversidade, até a marginalização do próprio ser humano, desencadeada pelos grandes progressos tecnológicos. Entende-se que a Educação Ambiental deve trabalhar todos estes fatos, pois a mesma se caracteriza por incorporar as dimensões socioeconômicas, política e cultural, não podendo basear-se em pautas rígidas de aplicações, mas deve buscar estratégias de ação junto à população sob uma perspectiva histórica, permitindo a compreensão da natureza complexa do meio ambiente e interpretando a interdependência entre os diversos elementos que o conformam, com vista a utilizar racionalmente os recursos de que o ser humano necessita. Sendo assim, quando o educador conseguir construir juntamente com o educando o conhecimento sistemático da realidade e se dispor a transmitir aos seus alunos, que o processo de construção e de produção do conhecimento é constante, estarão viabilizando melhores oportunidades de desenvolvimento sociocultural e ambiental a todas as pessoas inseridas nesse contexto.