Este trabalho analisa alguns projetos de educação e meio ambiente quanto a importância, possibilidades e limites face as características e necessidade brasileira. Explicitou-se projetos já desenvolvidos no RS (Brasil) como educação ecológica de Ibirubá (RS) e projeto natureza SE/RS, assim como o projeto da Unesco (1977) que é o ponto de referência, neste trabalho, além de vários encontros sobre o tema no âmbito estadual e nacional. Em uma totalidade que inclui a categoria da contradição ecológica, aborda-se, criticamente, o planejamento da educação brasileira em uma perspectiva que possibilite a interdisciplinaridade na escola, no âmbito formal na direção de uma sociedade livre, democrática, pacifica e ecologicamente viável. Conclui, também, que a educação ecológica torna-se ineficaz, no processo de transformação da sociedade, no momento em que não acredita que a superação das contradições do homem social com a natureza está intimamente ligada e dependente da superação das contradições do homem com ele mesmo.