O presente trabalho analisa o uso de fotografias da natureza como instrumento possível da Educação Ambiental. A reflexão desenvolve-se a partir de uma experiência concreta com diferentes ecossistemas visitados e estudados, a qual resulta na produção de extensa documentação fotográfica desses ambientes. O manuseio desse corpus documental e, a interação com ele, sugere a necessidade de fundamentação teórica dessa relação entre imagem fotográfica da natureza e Educação Ambiental, que é construída com o suporte da educação estética e das dignificações à que ela remete. Definido o quadro de referência teóricas, apresenta-se uma proposta de Educação Ambiental, através da imagem fotográfica, articulada pelo estudo, organização, sistematização e categorização dos registros fotográficos de ecossistemas, com a possibilidade de serem usados como tema de exposições itinerantes. A exposição deve evidenciar dois ecossistemas para, através da técnica da comparação, salientar as características e estratégias de vida dos ambientes distintos. Esse detalhamento é denominado metodologia e procedimentos da proposta. O exercício realizado focaliza dois dos ecossistemas vivenciados e estudos: o taim (RS-Brasil) e o cerrado (MG, GO, BA-Brasil). A beleza das imagens levará o indivíduo a tornar-se mais sensível e a desenvolver seus conhecimentos de modo a repensar sua relação com a natureza e a valorizar o meio ambiente local, regional e, por decorrência, o global.