O objeto deste trabalho é analisar as particularidades e dimensões da educação ambiental no processo de trabalho do catador de materiais recicláveis de Curitiba, buscando configurar essa educação como um saber que se constrói na dinâmica da luta pela sobrevivência e na busca da inclusão social desses sujeitos. Compreende a Educação Ambiental como um conceito e uma prática político-pedagógica que extrapola as políticas e programas preservacionistas; ela incorpora, na relação com o meio ambiente, a possibilidade de criar alternativas para a sobrevivência humana. Discute aspectos relacionados ao contexto sócio-político do catador, seu trabalho e as transformações pela qual passa o mundo do trabalho capitalista. Valendo-se de dados coletados junto a seis catadores de Curitiba, considerados sujeitos significativos, buscou-se, como objetivos, configurar e analisar as dimensões e particularidades da Educação Ambiental, no contexto da inclusão/exclusão desse sujeito, numa perspectiva dialética, por se tratar de uma relação que está assentada na contradição entre a precarização do trabalho e a concentração da riqueza, expressa nos objetos descartados pela sociedade. A pesquisa evidenciou que a Educação Ambiental do catador de materiais recicláveis apresenta uma dimensão ecológica, de caráter preservacionista e uma dimensão sócio-política incipiente, expressa na participação desses sujeitos em fóruns e espaços de organização como trabalhadores. Mostrou também que a determinação para que fossem trabalhar com materiais recicláveis está fundamentada na necessidade de sobrevivência e não na importância social e ecológica do trabalho, embora esse aspecto seja referenciado por eles como um fator de valorização do trabalho que realizam.