Título

Tecendo a Educação Ambiental com fios amazônicos e linhas de dignidade

Programa Pós-graduação
Educação
Nome do(a) autor(a)
Regina Aparecida da Silva
Nome do(a) orientador(a)
Michèle Tomoko Sato
Grau de Titulação
Mestrado
Ano de defesa
2006
Dependência Administrativa
Federal
Resumo

O povoado de Guariba, localizado no extremo noroeste de Mato Grosso, é uma pequena região amazônica habitada por uma miscigenação de etnias e grupos sociais: seringueiros, pequenos agricultores, moradores da vila - povos simples que vivem em casas de chão batido ou assoalho de paxiúba, onde constroem seu cotidiano em um ambiente de luta e re-existência, tecendo seus preciosos significados e identidades. Nosso contato com a comunidade, vem através do Projeto Biodiesel Guariba, que é parte do programa “Luz Para Todos” do governo federal e realiza-se através de um convênio entre a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) e a Eletronorte. Inscritos na fenomenologia, um de nossos desafios foi desvendar os olhares e sentidos dos habitantes de Guariba, tecendo sonhos embalados pelos matizes, que nos possibilitem novos tons e semitons de uma reinvenção educativa para uma vida com mais dignidade. Quais são os olhares de Guariba? Quais são seus desejos para uma boa educação? Em meio a tantos conflitos ambientais, como esse povoado da Amazônia vê um ambiente saudável? Como percebem a ‘qualidade de vida’? Será que para além dos atuais indicadores em uso - como o Índice de Desenvolvimento Humano - IDH, ou a linha de pobreza - é possível que a própria comunidade possa construir seus índices? Diante de tantas questões, nossa incompletude pode revelar o quanto ainda temos que aprender, mas evidencia a compreensão de que qualidade de vida jamais poderá ser mensurada apenas por critérios quantitativos. Assim, apostamos na emergência de um compromisso coletivo e fortalecemos nossos desejos de construção de ‘sociedades sustentáveis’, que evidenciem seres mais comprometidos e solidários, fenomenologicamente mediatizado pelo respeito ao outro, na ousadia da arquitetura de novos conceitos que possam evidenciar a autonomia, as escolhas e opções de cada povo no marco de suas culturas.


Classificações

Contexto Educacional
Data de Classificação:
09/09/2014