Localizada no entorno do Parque dos Manguezais, um enorme manguezal, em Recife, Pernambuco, a Escola Municipal Karla Patrícia, possui, entre outras funções a de contribuir para a conservação do mesmo, através da educação ambiental. Mas, antes da realização da educação ambiental, é necessária a realização de uma diagnose que permita conhecer as percepções do corpo docente e discente. Assim sendo, fundamentado na teoria das representações sociais de Serge Moscovici (1961) e utilizando o software Evoc, buscou-se identificar as representações sociais sobre o ecossistema manguezal dos alunos e professores do ensino fundamental da escola, com a intenção de oferecer subsídios que auxiliem na educação ambiental voltada para a conservação do ecossistema local. Para identificar tais representações, utilizou-se uma pesquisa qualitativa com 92% dos professores e 25% dos alunos que compõem o ensino fundamental da escola. O instrumento de pesquisa utilizado foi a entrevista individual, que continha uma questão de evocação (para identificar as representações sociais) e 14 questões abertas para identificar conceitos e trabalhos em educação ambiental. Através das representações sociais dos professores, percebeu-se que, apesar de conhecerem o ecossistema manguezal, eles não conhecem o Parque dos Manguezais, assim como os pressupostos da Educação Ambiental, necessitando, assim, de informações que os auxiliem nesse sentido pois suas representações são voltadas para uma categoria naturalista, ou seja uma visão da natureza que se deve apreciar, cuidar e respeitar, mas que desconsidera o homem como parte do contexto. Quanto aos alunos, apesar de não terem conhecimentos sistêmicos a respeito do manguezal, eles conhecem bem o parque dos manguezais e suas representações estão voltadas para a preocupação com a poluição.