Título

Meio ambiente: relação entre a formação e o conhecimento de alunos do curso de saneamento do Centro Federal de Educação Tecnológica de Alagoas Cefet - AL

Programa Pós-graduação
Educação
Nome do(a) autor(a)
Paulo Jorge de Oliveira
Nome do(a) orientador(a)
José Francisco de Melo Neto
Grau de Titulação
Mestrado
Ano de defesa
2000
Dependência Administrativa
Federal
Resumo

Este trabalho tem por objetivo central os processos de formação e de conhecimento assimilados por alunos do curso de Saneamento do Cefet-AL, com relação ao paradigma do meio ambiente, avaliando a eficácia e eficiência do ensino ministrado nesse curso e do seu aprendizado, buscando relacioná-lo com as novas formulações efetuadas pela lei de diretrizes e bases da educação nacional e da nova legislação do ensino profissional em vigência.
E para tanto, inicialmente, realiza-se uma abordagem histórica acerca da ecologia, seus conceitos e definições, enfatizando o papel do homem no vínculo entre o progresso e a degradação, até chegar às conferências das nações unidas e seus desdobramentos e reflexos na constituição brasileira de 1988, abordando, ainda, suas implicações à luz da LDB a respeito das questões ambientais. Em seguida, efetua-se análise sobre a educação e seus princípios, buscando conceitos e aplicações para utilização de uma Educação Ambiental, calcada na transversalidade e baseada na orientação do desenvolvimento sustentável. Complementa-se com a observação e análise de pesquisa de campo, apresentando e discutindo os seus resultados, bem como interpretando a formação e o nível de conhecimento adquirido por alunos do curso de Saneamento do Centro Federal de Educação Tecnológica de Alagoas, em relação ao meio ambiente, levantando dados documentais sobre a presença de conteúdos relacionados sobre o assunto na estrutura pedagógica da escola; desvelando como se dá a formação dos alunos; identificando tipos de conhecimentos adquiridos por alunos concluintes; a estrutura ofertada pela escola para o desenvolvimento do curso; e, finalmente, analisando os dados coletados na verificação da relação dos alunos com a educação ambiental. Seguindo essa trajetória, avança-se na consecução dos objetivos da pesquisa, pelo que passa, em seguida, a seus resultados, esperando, assim, contribuir para uma melhor compreensão sobre o meio ambiente e a assimilação e comportamento dos estudantes na prática que valorize, acima de tudo, a vida.


Classificações

Contexto Educacional
Área Curricular
Data de Classificação:
09/07/2014