O presente trabalho teve como objetivo conhecer e compreender o espaço da escola rural, observando a percepção dos alunos e dos professores sobre a Educação Ambiental. A instituição escolar pode ser construtora, organizadora e articuladora de conhecimentos que possibilitem a troca de conceitos, ideias e valores, promovendo, assim, o intercâmbio entre educador e educando, para fortalecer a construção do saber no processo educativo e transformador. A questão ambiental agrega à realidade contemporânea um caráter inovador. Dessa forma, existe um alerta para a necessidade de se promoverem mudanças efetivas que garantam a continuidade e a qualidade de vida das comunidades rurais, onde se deve estar redimensionando a atuação, seu lócus-ambiente-escolar à sala de aula, aos alunos, à comunidade escolar como um todo. O momento, portanto, sugere a participação da escola e da comunidade na construção de uma sociedade com mais equidade. Nessa mesma vertente de pensamento, sobre a perspectiva em que vive a humanidade, a educação do futuro há que construir um ensino universal, que garanta a qualidade de vida também a longo prazo. Buscou-se compreender o espaço da escola rural 16 de Março, no assentamento Sadia Vale Verde, Cáceres-MT, o engajamento de professores, alunos e de toda a comunidade escolar no que tange à Educação Ambiental. Dessa forma, o foco desta pesquisa é conhecer as práticas da Educação Ambiental no meio rural, tendo os alunos da 7ª série como sujeitos de estudos. Para tal, foi realizada uma pesquisa qualitativa participativa. Assim, a pesquisa pretendeu envolver a comunidade local no contexto ambiental, reconhecendo a Educação Ambiental como compromisso para construção de um mundo melhor a partir de sua participação consciente como cidadão. Nesse contexto, a escola agrária deve participar de todo processo de evolução, do debate da educação para o ambiente, criando proposta educacional integradora voltada para a realidade local. Construir uma proposta inovadora, passando pelas graves e urgentes questões ambientais é tarefa inadiável. Dessa feita, ao longo deste trabalho serão apresentadas algumas sugestões.