Na pesquisa abordamos questões relativas à necessidade de formação de educadores em uma perspectiva mais abrangente, considerando a problemática socioambiental do mundo moderno. Como necessidade teórico-metodológica, resgatamos, na primeira parte do trabalho, o surgimento das discussões sobre a questão ambiental, explicitando as diferentes concepções relativas à interpretação da mesma problemática e as diferentes visões sobre as possibilidades da educação contribuir no processo de superação das relações sociais vigentes. Para tal, focalizamos, na segunda parte, uma experiência de formação, em nível de especialização em educação e as possibilidades de superação das propostas unilaterais de solução da problemática ambiental, nas quais o meio ambiente é concebido somente enquanto espaço físico, resultando em posturas e ações relativas à educação ambiental de cunho meramente biológico, em uma perspectiva ecológica mecanicista.