A percepção ambiental deve ser uma constante no cotidiano daqueles atores que utilizam o parque Mãe Bonifácia, unidade de conservação estadual, da cidade de Cuiabá - Mato Grosso. Esta unidade destina-se ao uso de caminhadas, lazer, cultura e educação sistematizada, mediante sua privilegiada localização urbana no centro norte desta capital. Esta pesquisa visa levantar o perfil dos frequentadores do parque: principais atividades, como percebem o meio em que interagem, e por outro lado, um grupo pesquisar também os alunos do 1° ano do ensino médio da escola Liceu Cuiabano com o objetivo de levantar dados sobre a percepção ambiental, sendo que nesta categoria foi investigado como está sendo desenvolvida em sala de aula. Esse trabalho tratou de um estudo descritivo, de caráter exploratório numa perspectiva qualitativa, utilizando o instrumento da pesquisa de campo para apresentar os dados de 100 visitantes do espaço. O roteiro do questionário foi construído a partir da necessidade se conhecer quais eram as atividades praticadas no parque; quais seriam as atividades educativas, saber quais eram as inter-relações entre os usuários e o meio ambiente; saber também quais as atividades que foram executadas mediante projeto pedagógico da escola em questão; buscar e perceber a visão dos visitantes a cerca da importância do parque como unidade de conservação para o eixo urbano. O referencial teórico coletado mediante pesquisa bibliográfica refletiu sobre várias categorias, entre elas: percepção, lugar, paisagem e espaços urbanos, unidade de conservação, biodiversidade, etnoconservação, educação e educação ambiental. O diagnóstico sobre as questões levantadas na presente pesquisa evidenciou que os entrevistados têm pouco esclarecimento sobre o conteúdo ambiental e desenvolvimento sustentável bem como da preservação e conservação das espécies locais, regionais nacionais e mundiais para melhor qualidade de vida.