A comunidade Mosqueiro está situada no extremo sul do município de Aracaju. Segundo o macrozoneamento da Secretária de Planejamento da capital sergipana, compreendida na zona de expansão urbana, tendo como limites: a leste, o oceano atlântico; a oeste, o canal Santa Maria; e o rio Vaza Barris, a sul e a sudoeste. A comunidade possui aproximadamente 4.091 habitantes e uma relação de dependência com os recursos naturais estabelecidos há mais de século, conforme moradores locais. Até 1960, os acessos entre Aracaju e Mosqueiro eram restritos, fazendo com que muitos pescadores se deslocassem a pé, em lombos de animais ou navegando para comercializarem seus produtos nos mercados de Aracaju. Na década de 1980, com a construção da rodovia dos náufragos, as relações com Aracaju se intensificaram, e moradores da capital passaram a frequentar o povoado enquanto veranistas, adquirindo terrenos e construindo casas, das quais, algumas atualmente tornaram-se moradias permanentes. Esse processo vem se acentuando no decorrer dos anos em razão de diversos fatores, dentre eles, a especulação imobiliária. Mediante esse processo, a comunidade local vem sofrendo fortes influências, configurando na descaracterização territorial e espacial, sociocultural, econômica e ambiental, desencadeando um processo de desterritorialização. Frente à complexidade do meio ambiente, se faz necessária a contribuição das diversas áreas das ciências, no sentido de contribuir para uma visão mais abrangente e integrada das questões ambientais (Gomide e Serrão, 2004). Nesse sentido, as ações de educação ambiental apresentam-se, nessa pesquisa, a fim de contribuir para a construção de propostas que impliquem respeito à biodiversidade, na valorização da diversidade cultural, no estímulo à solidariedade, igualdade, respeito aos saberes tradicionais, expressos em um modo de vida comunitário. A metodologia utilizada consiste na aplicação de pesquisa participativa realizada através de oficinas discursivas e construtivas, com o envolvimento dos atores sociais da comunidade. O processo educacional auxilia a formação de novos atores sociais, capazes de conduzir a transição para um futuro democrático e sustentável (Leff, 2001, p. 246).