O objetivo da presente pesquisa foi conhecer o Programa de Educação Ambiental da Secretaria Municipal de Educação de Aracaju, bem como as iniciativas dos 1.023 professores que estão lotados nas escolas de 5ª à 8ª série. Foram entrevistados 57 professores, das 26 escolas municipais que tem ações de Educação Ambiental, buscou-se analisar como esses professores formatam e executam seus projetos de Educação Ambiental, fazendo um contraponto entre a prática de sala de aula, com a dinâmica de apoio dado pela Secretaria Municipal de Educação. A pesquisa foi exploratória, com pesquisa de campo e bibliográfica, o levantamento de dados foi feito através de um questionário aplicado junto aos professores e um roteiro de entrevista com a coordenadora das ações ambientais da secretaria de educação, a justificativa do trabalho é que as práticas utilizadas nas escolas municipais em Aracaju, nunca foram analisadas sob a ótica do meio ambiente, e essa pesquisa propôs preencher essa lacuna na análise do programa de Educação Ambiental da secretaria municipal de educação, criado em 2000. Buscou-se nessa pesquisa conhecer as práticas metodológicas utilizadas em sala de aula pelos professores, bem como sua percepção sobre o meio ambiente, além da utilização dos meios de comunicação como ferramenta pedagógica. Através da pesquisa pôde-se perceber que o programa de Educação Ambiental da prefeitura de Aracaju obteve êxito nas suas ações, pois institucionalizou a Educação Ambiental dentro das escolas municipais, embora maior parte dos professores se queixe da falta de apoio em suas ações individualizadas, desde o apoio financeiro até mesmo o apoio pedagógico, o que ocasiona o acúmulo de atividades sob a responsabilidade do professor, e quando o mesmo é transferido da escola, leva consigo toda a experiência adquirida, pois boa parte dos projetos, não está formalizada.