Esta pesquisa discute a viabilidade do Sistema de Informações Geográficas (SIG) no ensino de Geografia, bem como evidencia as suas contribuições para a Educação Ambiental. Para a realização da mesma, no bojo de uma pesquisa-ação, firmou-se parceria com duas escolas, uma pública e outra particular, em Presidente Prudente, SP. Atividades foram realizadas com dezoito alunos (nove de cada escola) do ensino fundamental (7ª e 8ª série) e com três professores de Geografia (sendo um da Escola Estadual Francisco Pessoa e dois do Colégio Cooperativo). Para o seu desenvolvimento, elaborou-se um projeto de Educação Ambiental no âmbito das micro bacias hidrográficas dos Córregos da Malanda e do Botafogo, onde as escolas estão localizadas. A pesquisa envolveu também alunos de graduação e pós-graduação em Geografia da Unesp - Câmpus de Presidente Prudente, com os quais foram realizadas atividades práticas empregando o SIG. Para o desenvolvimento das atividades pedagógicas, foi elaborado o SIG das duas micro bacias e, posteriormente, realizadas as análises ambientais das áreas. A realização do projeto de Educação Ambiental em micro bacias integrando a tecnologia SIG foi fundamental não só para o desenvolvimento da pesquisa, mas, principalmente, para o processo de ensino-aprendizagem de diferentes conceitos e habilidades. A pesquisa possibilitou verificar as limitações do uso desta tecnologia no ensino, bem como as contribuições do SIG na Educação Ambiental.