Com o propósito de investigar as possibilidades da colaboração e do diálogo na problematização da Educação Ambiental na infância e potencializar mudanças na organização das atividades pedagógicas, este trabalho apresenta os encontros e as práticas educativas desenvolvidas pelas educadoras e pela autora, com as crianças da Escola Municipal de Educação Infantil Montanha Russa, Santa Maria/RS. Nesse sentido, buscamos aproximar as conquistas e as características dos educandos ao contexto escolar, referenciando as realidades e as vivências do contexto comunitário no espaço educativo. A abordagem metodológica que norteia e orienta a investigação configura-se na concepção de investigação-ação educacional.