Com o objetivo de desenvolver estímulos que tenham respostas na prática profissional de cada professor e, consequentemente na vida real dos alunos, esse estudo procura: sistematizar, discutir a importância de um posicionamento educativo político e ideológico mais consciente do professor, comprometido com uma proposta de trabalho ambientalista; trazer a uma linguagem acessível a qualquer professor, um mínimo de informação de conteúdo ecológico e que servira de ponto de partida para que ele possa desenvolver sua própria postura, e, finalmente discutir experiências concretas em Educação Ambiental. Conclui que acredita na capacidade de temas. Isto, a partir de um reconhecimento de nossos governantes acerca do valor do investimento concreto em educação, pela melhoria de qualidade de vida de nossas populações em seu sentido ecológico mais amplo.