Esta pesquisa apresenta a implementação de uma trilha sociocultural urbana, ressaltando a reconstrução de temas ambientais no centro urbano na cidade de Canoas - RS, tendo como pontos significativos a igreja matriz (católica), sede da Fundação Cultural de Canoas, Museu Histórico de Canoas e a Praça Santos Drumont (Praça do Avião). A pesquisa centraliza-se nas seguintes perguntas: a trilha sociocultural urbana como espaço educador desperta na comunidade um novo olhar acerca do ambiente? A utilização de dados sociais, culturais e ambientais referentes à cidade de Canoas - RS fornece dados para a construção de atividades educacionais interdisciplinares? Para responder estas perguntas o objetivo é de conceber, planejar, desenvolver e avaliar atividades de aprendizagem em Educação Ambiental, utilizando a trilha sociocultural urbana. A metodologia utilizada foi um estudo de caso, na construção do corpus desta, foram utilizados entrevistas, textos interativos, os quais foram construídos pelos participantes na implementação da trilha, textos históricos, fotografias e filmagem em VHS. A pesquisa foi realizada em cinco momentos complementares, iniciando com o levantamento bibliográfico referente à Educação Ambiental, trilha e ambiente urbano, como também leitura de documentos oficiais e históricos referente à cidade de Canoas - RS. Tendo a sua continuidade na elaboração do planejamento e definição geográfica da trilha, a partir de um levantamento representativo sobre os pontos significativos e históricos da cidade de Canoas, com o ambiente urbano de Canoas, envolvendo quinze alunos universitários de formação acadêmica multidisciplinar: Biologia, Pedagogia, Química, Medicina Veterinária e Matemática, que atuam no laboratório de pesquisa em ensino de Ciências da Ulbra - Canoas/RS. A pesquisa apontou a trilha como um espaço capaz de apreender o valor intrínseco do patrimônio ecológico, cultural, histórico e social que comporta todo um significado ambiental no crescente desenvolvimento urbano. Como também proporcionou reflexões sobre repensar constante a atuação dos educadores, pois estabeleceu a interação de diferentes aspectos que compões o ambiente urbano da cidade de Canoas, tais como: ecológicos, físicos, econômicos, tecnológicos, culturais e sociais, mostrando a complexidade do meio ambiente e os seus aspectos integradores.