O problema central deste trabalho de investigação é verificar se é possível promover a educação ambiental através da produção textual. A possibilidade de unir a educação ambiental e a produção textual descortina a oportunidade de poder empreender novos horizontes na educação, contribuindo para que os estudantes tenham meios de aprimorar sua expressão escrita, com a finalidade de obter maiores conquistas pessoais e sociais. Este estudo foi realizado nos meses de outubro e novembro de 1998 em uma escola pública estadual de Rio Grande - RS, com estudantes do segundo ano do ensino médio. Na coleta de informações, os instrumentos utilizados revelaram a viabilidade da proposta de união entre a educação ambiental e a produção textual, com o intuito de aprimorar a expressão escrita e de difundir o pensamento e a atitude de respeito socioambiental. O que ficou claro é que é possível promover reflexões nas quais o estudante compreenda que as questões ambientais englobam não só as dimensões biológicas, químicas e físicas, mas também as sociais e políticas, proporcionando o crescimento de uma consciência ambiental e um exercício da cidadania.