O estudo objetivou apresentar subsídios para a adoção de metodologias que propiciem a aprendizagem ambiental no contexto da educação profissional e tecnológica. A metodologia utilizada foi qualitativa de natureza interpretativa. A técnica de coleta de dados, foi a entrevista semiestruturada. A pesquisa envolveu professores e alunos do CEFET-PR e alunos paranaenses participantes do Fórum Infanto-Juvenil do Meio Ambiente do Mercosul. Os resultados apontam caminhos para a inserção da abordagem ambiental no processo educativo.