O presente trabalho trata do estudo da Educação Ambiental, através de uma pesquisa realizada com as professoras de Educação Infantil em escolas vinculadas à rede municipal de Juiz de Fora, Minas Gerais. A ênfase da pesquisa desenvolvida recai sobre as representações de meio ambiente das professoras entrevistadas e o impacto destas na Educação Ambiental para as crianças. Pretende-se, ainda, delinear um panorama preliminar das questões ambientais e da Educação Ambiental, compreendendo desde suas origens e rumos históricos, até o modismo atualmente atribuído ao tema. Considerada, portanto, a relevância crescente atribuída à Educação Ambiental, em decorrência da crise global do meio ambiente ora em curso, procurou-se, discernir perfis e modelos de representação social percebidos e discorrer-se sobre o efetivo desenvolvimento, pelas professoras de Educação Infantil, de projetos relacionados à Educação Ambiental.