Consideramos que o ensino de Geografia deva proporcionar ao discente a busca da compreensão do espaço produzido pela sociedade, suas desigualdades e contradições, as relações de produção que nele se desenvolve, bem como apropriação que essa sociedade faz da natureza. Deve preocupar-se com o estudo da organização da natureza, no sentido de conhece-la melhor, levando o discente a sentir sua fragilidade, afim de utiliza-la de forma sustentável. Cabe a Geografia explicar como as sociedades produzem o espaço, conforme seus interesses, ideologias e valores em determinado momento histórico, mostrando que este processo implica uma transformação continua, pois o resultado da relação entre a sociedade e a natureza é o espaço geográfico, caracterizado pela de existência continua de ações humanas e naturais que o transformam continuamente. Por ter esta referência espacial, ou seja, de que o espaço geográfico é dinâmico e não estático, é que pautamos nossa prática na conciliação do ensino de Geografia e das práticas de Educação Ambiental, pois essa, segundo a proposição da Unep-Unesco é uma prática educacional, fundamentalmente, voltada para a resolução de problemas que comprometem a qualidade de vida, numa escala espacial que vai do local para o global.