Neste estudo foram analisados aspectos do processo pedagógico do ensino de Geografia e sua contribuição para a prática da Educação Ambiental nas 1° e 2° séries do ensino fundamental da Escola Básica Municipal José do Valle Pereira em Florianópolis, sugerindo atividades a serem desenvolvidas. Com a preocupação de conhecer as políticas educacionais vigentes que definem o sistema educacional e estabelecem a análise do ensino da Geografia e o meio ambiente nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e a proposta curricular veiculada na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, destacando o ensino fundamental. Através das atividades do ensino da Geografia e Educação Ambiental, na etapa em que as crianças iniciam sua vida escolar, deve basear-se no concreto, através do seu espaço vivido, em que a vivência torna-se importante para o desenvolvimento das relações espaciais, ambientais e sociais, numa construção gradativa e contínua, partindo da percepção até a representação, envolvendo as relações que interagem em suas vidas. O lugar em que vivem e as experiências cotidianas, manifestam as características da escala local para global e vice-versa. Este é um desafio que deve ser construído no dia-a-dia, a partir das referências dos alunos, fundamentadas na construção dos conceitos e nos conhecimentos teóricos. As atividades foram desenvolvidas com professores e alunos mostrando as etapas que devem ser trabalhadas na faixa etária de 7 a 8 anos, mostrando-se fundamentais para a compreensão das noções espaciais e na construção das relações com o ambiente.