Os questionamentos despertados pelas coincidências nos discursos de formadores de opinião provenientes de diferentes meios, nacionalidades, convicções políticas e formações acadêmicas sobre meio ambiente e desenvolvimento foram os geradores desta dissertação, cujo objetivo é conhecer e compreender um pouco das concepções de meio ambiente, educação e Educação Ambiental que permeiam as ideias de ambientalistas e seus interlocutores, assim como as relações existentes entre elas. A pesquisa desenvolveu-se a partir de entrevistas, três por contato pessoal direto e três por e-mail, seguindo uma metodologia inspirada pela pesquisa de Crespo e Leitão. Ela traz de novo a inclusão da educação e da Educação Ambiental nos questionamentos. Os entrevistados apontaram preocupação com as questões ambientais, mostraram acreditar na Educação Ambiental como instrumento para a transformação da sociedade no sentido de alcançar o da educação no país, principalmente com a questão da formação dos professores. Os resultados deixam claro que não existe uma razão ou um fator específico que garanta o interesse pelo meio ambiente. Este interesse pode ocorrer em qualquer momento da vida, independentemente da formação acadêmica, do interesse político ou da escolha profissional. As coincidências nos discursos não significam coincidência de objetivos, embora as palavras pareçam as mesmas, os significados podem ser bastante diferentes. Conhecer as ideias dos formadores de opinião sobre esses assuntos pode ser fundamental para definir metas e estratégias de desenvolvimento de projetos em meio ambiente e Educação Ambiental que levem os indivíduos a serem capazes de fazer escolhas e assumirem riscos para o futuro.