Partindo do pressuposto de que a Educação Ambiental é um processo educativo que objetiva a instrumentalização dos sujeitos para o enfrentamento das verdadeiras causas da crise socioambiental, visando a emancipação das condições determinadas pelo modo de produção atual, agente determinante da crise socioambiental a que está submetida a humanidade, este trabalho propõe-se analisar trabalhos que foram realizados em um bairro popular, objetivando identificar e compreender as diferentes abordagens filosófico-políticas que se expressam nas ações ambientais, ao passo em que pretendemos identificar os fatores indicativos de impactos qualitativos que essas ações proporcionaram na organização do ensino escolar e na comunidade, entendendo-as como espaço educativo. Por meio da análise dos projetos ambientais que envolveram a temática ambiental e que foram realizados por diversos segmentos da sociedade, tais como: universidades, poder público, organizações não governamentais e associação de moradores, este trabalho pretende produzir conhecimentos que contribuam para o enfrentamento da problemática ambiental, buscando o aprofundamento da reflexão de alguns de seus princípios na perspectivada Educação Ambiental crítica.