Esta pesquisa trata sobre a aplicação da Educação através do Design (EdaDe) para abordar o tema consumo sustentável no Ensino Fundamental. A reflexão sobre os atuais padrões de produção e consumo é extremamente necessária na contemporaneidade, tendo em conta as consequências sociais e ambientais de tais modelos. A EdaDe é uma proposta pedagógica que visa desenvolver atividades de design como forma de ensino e aprendizagem. O objetivo deste trabalho é encontrar formas de incluir a EdaDe nas atividades sobre consumo sustentável que já são praticadas em escolas municipais de Curitiba, a fim de melhorá-las. Procurou-se identificar as contribuições fornecidas pela proposta à abordagem atual do consumo sustentável em sala de aula. Ao mesmo tempo, espera-se valorizar a experiência dos professores e o envolvimento dos alunos no processo de aprendizagem. Tratase de um estudo exploratório, realizado através de pesquisa bibliográfica e análise documental. Foram tomadas como base práticas educativas desenvolvidas em 2007, por professores de escolas públicas de Curitiba, através do Projeto Escola & Universidade (mantido pela Secretaria Municipal da Educação). Os dados foram coletados a partir de relatórios elaborados pelos professores sobre as atividades desenvolvidas por eles no decorrer de seus projetos. Os resultados permitiram traçar um panorama sobre o trabalho desenvolvido nas escolas públicas de Curitiba sobre consumo sustentável e indicar a inclusão ou reformulação de atividades, alinhando as práticas educativas atuais à EdaDe.