Este trabalho tem por objetivo apresentar o desenvolvimento de um protótipo de atlas escolar interativo voltado à Educação Cartográfica e Ambiental. A metodologia aplicada foi baseada no estudo do desenvolvimento cognitivo infantil da teoria de Piaget, a fim de elaborar estratégias que permitam ao aluno uma melhor compreensão da informação espacial. Foi definido como estudo de caso alunos de 5ª e 6ª séries do ensino fundamental, por pertencerem à faixa-etária correspondente ao período operatório formal, no qual a criança desenvolve as operações mentais necessárias para compreensão dos conceitos cartográficos. O projeto do atlas consistiu de duas grandes etapas, quais sejam: projeto cartográfico (análise da demanda do usuário, projeto de composição geral, modelagem de dados geográficos, projeto gráfico e de interface) e produção do atlas (aquisição e tratamento da base de dados geográficos, elaboração das tarefas educacionais, e concepção do atlas escolar interativo). A modelagem do banco de dados geográficos foi baseada na abordagem GEO-OMT. O atlas foi implementado visando a utilização da cartografia multimídia no aprendizado. Para tanto foram utilizados os Softwares Microsoft Visual Basic e Esri Mapobjects, integrando os recursos de animação criados em macromedia flash. Estes recursos podem atrair a atenção de alunos e professores, levando-os a explorar as ferramentas e prover estratégias que os direcionem a uma interpretação correta do conteúdo do mapa.