A presente dissertação trata de uma avaliação de programas de Educação Ambiental em escolas fundamental da região metropolitana de Fortaleza de 2000 a 2004. Essa dissertação avalia o desenvolvimento de um trabalho realizado pelas instituições públicas de ensino fundamental da região metropolitana de Fortaleza, com as Secretarias de Educação dos municípios pesquisados, escolas e dessas últimas núcleos gestores, professores e alunos. Nesta pesquisa treze municípios são pesquisados e analisados por ordem de criação. Em cada município dez escolas municipais são selecionadas para serem pesquisadas com exceção do município de Fortaleza que são selecionadas trinta escolas. Vinte escolas municipais e dez estaduais, sendo selecionadas, portanto 150 escolas para serem pesquisadas em toda a região metropolitana de Fortaleza. Das 150 escolas selecionadas, 147 foram contatadas e apenas 143 pesquisadas, sendo assim também foram pesquisados 143 núcleos gestores, assim como da escolha de um professor por escola resulta também 143 e dos dez alunos pesquisados, chega-se a um total de 1430. A escolha do tema abordado nesta dissertação deve-se à capacidade transformadora da educação que proporciona ao aluno e à sociedade importantes mudanças de comportamento levando a uma melhor relação de convivência com o meio ambiente onde vivem. No referencial teórico se destacam vários autores e estudo no campo da Educação Ambiental. Todos eles contribuem para a percepção da importância desta área de estudo. A pesquisa empírica desenvolve-se mediante a aplicação de três tipos de questionários. Um com as Secretarias de Educação, outros com os núcleos gestores, diferenciados com as escolas onde já existem projetos ou programas de Educação Ambiental e outro com aquelas que não desenvolvem esta Educação. Um questionário dirigido aos professores e alunos, sem diferencial de perguntas. A pesquisa atinge o objetivo, pois, percebe-se o interesse maior por parte dos aluno em participarem de programas voltados para esta Educação. Os alunos reconhecem a necessidade que a sociedade tem de desenvolver ações mais incisivas em relação ao meio ambiente, para a sobrevivência humana. Muitos dos núcleos gestores e professores pesquisados reconhecem alguns problemas ambientais desencadeados em seus municípios, entretanto a maioria deles não manifesta preocupação com estes problemas. Interessa a todas as unidades escolares pesquisadas e se verifica um forte interesse por parte dos alunos em participar de projetos voltados para esta área do conhecimento, por reconhecerem a necessidade que a nossa sociedade tem de desenvolver ações mais incisivas em relação ao meio ambiente, de forma a garantir a própria sobrevivência humana.