Esta dissertação é um estudo de caso que tem o objetivo de identificar e descrever aspectos que se relacionam com a Educação Ambiental nos cursos de licenciatura do Instituto Superior de Educação (ISE) do Centro Universitário de Anápolis (Unievangélica). Trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória e qualitativa com alguns levantamentos quantitativos. Na pesquisa de campo, a população pesquisada envolve docentes e discentes dos cursos de Biologia, História, Letras, Matemática, Pedagogia e Química. Os questionários foram aplicados na população que gentilmente se dispuseram a participar como voluntários obedecendo aos critérios de inclusão e exclusão. Após a análise dos conteúdos feitas com o auxílio das perguntas abertas, construiu-se as categorias analíticas para organizar didaticamente as discussões envolvidas no campo estudado. Nelas inserem-se o estudo documental e as investigações das respostas dos questionários. O resultado do estudo evidencia que o ISE tem aos poucos adquirido uma maior percepção das questões ambientais, por meio de atividades e pesquisas que focam as temáticas do meio ambiente. Também aponta que existe um estado embrionário da ISE na formação da tomada de consciência de todas as pessoas sobre o seu papel de responsabilidade ambiental. Simultaneamente, verificou-se que a Unievangélica ainda busca inserir propostas mediadas e legitimadas pelas ações e pelas práticas para que futuramente se construa elementos indispensáveis na possível formulação de diretrizes ambientais específicas da instituição de ensino.