Este trabalho de pesquisa discute e analisa a construção de uma proposta pedagógica transdisciplinar que aspira a ser um dos eixos de mudança no processo de Gestão Ambiental participativo, desenvolvido na comunidade da Colônia Agrícola Samambaia, que integra o setor habitacional Vicente Pires, na região administrativa de Taguatinga, Distrito Federal. Trata-se de uma investigação desenvolvida no Inédito – Instituto de Educação Integral Transdisciplinar - escola privada com atendimento a alunos da educação infantil e do ensino fundamental, de primeira a quarta série. A proposta curricular em questão tem como principais pilares a Educação Ambiental e a Gestão Participativa, implementada com uma abordagem transdisciplinar e transversal. A pesquisa-ação foi a metodologia escolhida e a observação participante utilizada em todas as fases pesquisa. Outras noções enriqueceram o trabalho como o pensamento sistêmico, a cotidianidade e a abordagem fenomenológica da corporeidade. A água constituiu a metáfora ecopedagógica que permeou e organizou todo o processo educativo. A construção coletiva do conhecimento sob a ótica da sustentabilidade, com foco nas questões ambientais locais e com a participação da comunidade escolar, foi fundamental para demonstrar a importância da Gestão Democrática e da Educação Ambiental, para um processo de transformação socioambiental participativo.