Este estudo visou a produção de um material didático alternativo de suporte para a aprendizagem de Ciências. Foi implementada uma proposta contextualizada, possibilitando aos educandos tomar decisões conscientes de sua cidadania, a partir de uma abordagem do lixo como tema gerador de aprendizagem. Com base no ambiente de desenvolvimento de autoria flash 5 e director 8.5, foi desenvolvida uma nova multimídia para o ambiente Windows, plataforma mais utilizada no momento da produção deste trabalho. Tal multimídia, intitulada Lixo: Uma "Usina" de Aprendizagem foi elaborada a partir da conversão de algumas rotinas escritas em linguagens Autoscript e Ungo, utilizadas pelos softwares de autoria já citado anteriormente. Uma das potencialidades identificadas da nova multimídia é o uso do padrão Windows, que é o ambiente gráfico de maior aceitação no mercado brasileiro. Neste trabalho foram abordadas algumas concepções sobre a utilização do computador no ensino de Ciências no ensino fundamental e médio, defendendo-se uma prática que utilize metodologias ativas para o estudo de conteúdos centrados no cotidiano do educando como, por exemplo, temas de meio ambiente pertinentes à problemática do lixo. A multimídia elaborada permite o estudo interdisciplinar, partindo-se de um problema vivenciado no cotidiano do educando.