Analisar as representações sociais de atores sociais em uma comunidade pesqueira acerca de questões ambientais foi o problema central deste estudo. O estudo tornou possível conhecer e refletir sobre concepções de ambiente que permeiam o cotidiano da comunidade estudada, permitindo a identificação de representações sociais, modos de agir e anseios de pessoas que fazem deste local um ambiente de convivência social e profissional. A interpretação das representações sociais permitiu o entendimento de que pensamentos e ações muitas vezes podem estar alicerçadas em situações de fragilidade social, econômica, profissional, fragilidades que são cristalizadas pela ausência de cidadania em sentido maior e, por um conhecimento fragmentado. Para mim, é essencial que a formulação e execução de qualquer projeto que pretenda tratar de Educação Ambiental esteja fundamentado em uma ênfase na cidadania e em um pensamento complexo. Nesse sentido, as conclusões desta pesquisa indicam para a necessidade de ações educacionais e ambientais que visem o fortalecimento da cidadania nesta comunidade de pescadores. Dessa forma, importa levar o manancial de conhecimento desta comunidade para dentro da escola como forma de articular experiências e saberes em busca de soluções para as questões levantadas na investigação e, outras, ainda soterradas por uma tradição que não contempla de forma satisfatória o conhecimento dos menos escolarizados.