Este estudo considera que a Educação Ambiental é vista como uma alternativa para a sensibilização e conscientização de preservação dos recursos naturais, mas que também deve estar vinculada em um contexto maior, ou seja, o socioambiental. Se a escola é o local considerado por excelência como instrumento de divulgação do conhecimento científico e também do conhecimento acumulado historicamente, é necessário identificar como concebem os professores de algumas escolas do município de Araraquara os termos meio ambiente, educação ambiental e qualidade de vida. Esta pesquisa é um estudo de caráter qualitativo, tendo como sujeitos 18 docentes que atuam nas 4ª séries do ensino fundamental. Buscando verificar as concepções que as mesmas têm sobre educação ambiental e a forma como essa influenciam na sua ação educativa, percebeu-se que a visão predominante neste universo é a de preservação do meio ambiente como algo distinto da natureza humana, como se não fôssemos parte integrante dessa mesma natureza. Essa visão simplista não condiz com o desenvolvimento do conceito de Educação Ambiental na atualidade.