O presente trabalho tem o objetivo de contribuir para a maior compreensão do ambiente no ensino de Geografia, como metodologia experimental. Com a discussão atualmente centrada na preocupação com a preservação do espaço em que se mora e vive-se, foi desenvolvida uma proposta pedagógica de ensino/aprendizagem envolvendo essas questões. A proposta foi trabalhar os problemas ambientais com alunos adultos, em fase de alfabetização, utilizando da linguagem não só verbal, como também, a linguagem cartográfica, com o objetivo de formar sujeitos participantes na sociedade para compreender o ambiente em que vivem e desenvolver atitudes investigativas na busca de mudanças. O projeto foi desenvolvido semanalmente em 4hs aula, de março a julho de 2003, no Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos - Ceebja, com 18 alunos de idades entre 18 a 60 anos. Concluiu-se com análise dos trabalhos em categorias, com parâmetros e critérios definidos. A preocupação com o avanço dos problemas ambientais devido ao uso de novas tecnologias e ao crescimento populacional conduziu à idealização e desenvolvimento desta proposta metodológica de ensino.