As comunidades tradicionais têm seu modo de vida relacionado ao ambiente em que vivem, e vêm sendo estudada por apresentar contribuições à Educação Ambiental. Este estudo foi realizado em uma comunidade tradicional pantaneira em Barão de Melgaço-MT, Pantanal, visando conhecer suas relações com o rio Cuiabá e suas contribuições potenciais à Educação Ambiental. O modo de vida da comunidade e suas relações com o rio foram revelados por meio de técnicas da pesquisa qualitativa como entrevistas semiestruturadas, observação participante e a construção do “mapa falante”. Suas expressões culturais, sociais e históricas são moldadas pelos ciclos das águas do rio Cuiabá, assim como às atividades desenvolvidas como a pesca e o cultivo de roça. Os locais revelados no mapa falante traduzem aqueles que fazem conexões com o rio e de uso para a pesca e coleta de recursos naturais, local em que ocorrem histórias e encantamentos, espaços de relações sociais e culturais. A transmissão e aprendizagem desses saberes, relacionados ao espaço vivido, acontecem por meio da oralidade, da observação e experimentação. A escola também participa do cotidiano dos ribeirinhos e revela outros conhecimentos. Conhecer e revelar o modo de vida, suas relações e interações com o rio, e os processos educativos nesta comunidade são importantes instrumentos a serem utilizados nas discussões e implementações de políticas públicas para a inclusão desses.