Título

Ecologia e Administração de Empresas: um estudo de caso na Fundação Educacional da região de Joinville/Furj.

Programa Pós-graduação
Sociologia Política
Nome do(a) autor(a)
Iolanda Ferreira Muller
Nome do(a) orientador(a)
Eduardo José Viola
Grau de Titulação
Mestrado
Ano de defesa
1989
Dependência Administrativa
Federal
Resumo

O tema do trabalho é o estudo de caso realizado no curso de Administração da Fundação Educacional da região de Joinville (Furj). Tem como preocupação central conhecer a percepção que os futuros administradores possuem dos problemas ambientais que vive o munícipio de Joinville. Para tal, pesquisa a história sócio-econômica do município, mostrando a evolução dos problemas ambientais desde o seu povoamento até os dias atuais, evidenciando a baixa preocupação com a questão ambiental que tem existido em diversos setores, destacando o meio universitário. A seguir, à luz da obra de Guerreiro Ramos, a Nova Ciências das Organizações analisa as teorias administrativas ora ensinadas no curso de administração loca. Reflete que estas tem servido para sustentar a sociedade de mercado, responsável pelos problemas ambientais, com práticas políticas falaciosas. Por fim, apresenta análise dos resultados da pesquisa realizada com alunos e professores da Furj, que exercem atividades em indústrias locais. A análise evidencia indícios de preocupação ambiental mais acentuada fora do âmbito de influência do ambiente organizacional. Tais indícios verificaram-se principalmente na questão referente a inclusão da disciplina ecológica no curso de administração que obteve 98% de respostas afirmativas. Considerando estes e outros resultados que também apontam na direção da existência do emergir de uma consciência ecológica, apresenta-se a proposta alternativa do paradigma para-econômico, para uma reorientação do curso de administração. Com este propõe um novo modelo de sociedade, onde a questão ambiental é considerada, poderá talvez permitir a formação de futuros administradores ecologizados.


Classificações

Contexto Educacional
Modalidades
Modalidade: Regular
Data de Classificação:
12/04/2015