O aumento populacional e as inovações tecnológicas intensificaram o uso da eletricidade. Inquietações, decorrentes disso, resultaram em medidas de eficiência energética envolvendo o processo de produção, distribuição e utilização da energia elétrica. Entre essas medidas, os programas de gerenciamento pelo lado da demanda (GLD) tentam reduzir a demanda, e a legislação específica normatiza as ações envolvendo as concessionárias na execução dos projetos. Um desses projetos, o Caema (Condicionador de ar, energia e meio ambiente) é financiado pelo Programa de Eficiência Energética da Manaus Energia S.A. E soma aos objetivos de redução da demanda uma proposta educacional, foco deste estudo. Realizado em escolas públicas da cidade de Manaus, envolveu alunos de seis escolas, professores e 111 famílias escolhidas para a avaliação dos resultados. Práticas pedagógicas utilizadas para a assimilação dos conteúdos se somaram ao monitoramento das residências, o qual considerou a posse dos aparelhos elétricos, os hábitos de uso e o consumo de energia comprovado através das contas de luz das residências. Os resultados revelaram um extrato social homogêneo, cuja faixa de consumo é definida como “baixa renda” e onde as possibilidades para restringir o uso de eletricidade, no curto prazo, são muito pequenas. Examinando por outra perspectiva, o programa educacional mostrou, através da participação e produção de alguns alunos, possibilidades de mudanças comportamentais efetivas no campo da cidadania ambiental. Dificuldades relacionadas com algumas escolas resultaram em índices de avaliação diferenciados, mas importantes, para reconhecer que a capacidade de mudanças é tanto melhor quanto maior for o investimento na qualidade da educação, incluindo aí, a formação e valorização do professor.