Este trabalho foi desenvolvido para estudar o processo de educação formal e não formal da comunidade do distrito de Albuquerque com relação ao uso dos recursos naturais. Albuquerque é um distrito de Corumbá, estado de Mato Grosso do Sul — Pantanal, que está localizado à margem do Rio Paraguai, a 60 km da sede do município. O processo de educação formal foi estudado na "Escola Polo Nathercia Pompeu dos Santos". A metodologia utilizada foi a de estudo etnográfico e estudo de caso etnográfico. Foram realizadas entrevistas com aplicação de questionários semiestruturados, observação e análises de documentos. Para conhecer um pouco sobre a história da comunidade de Albuquerque, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e dados foram coletados junto aos moradores mais antigos, numa abordagem para a etno-histórica. Para estudar a relação da comunidade com as plantas, animais e com o meio ambiente de forma geral, foram utilizadas técnicas de etnobiologia (etnobotânica e etnozoologia). A comunidade de Albuquerque foi considerada uma "comunidade tradicional", que mantém conhecimentos importantes sobre os recursos da região, que são passados oralmente de geração para geração através de um processo de educação não formal. Observou-se que a geração mais jovem apresenta uma perda de conhecimentos sobre o uso dos recursos do meio quando comparado a com a geração mais idosa. O papel da escola na comunidade é de grande importância na valorização e resgate das informações acumuladas sobre formas de uso e conservação dos recursos naturais e da manutenção e reprodução desse conhecimento. A escola iniciou um processo importante de integração do saber popular com o saber científico, devendo ser incentivada a continuar os trabalhos e a incrementar o planejamento das atividades e a prática da interdisciplinaridade.