Procuramos com esse trabalho desenvolver uma proposta pedagógica que desencadeasse um processo contínuo de ação/reflexão/ação, apoiado num processo coletivo de trabalho. Com o suporte teórico da psicologia sócio-histórica procuramos aproximar a Matemática da sociedade e da natureza, levando os alunos a uma construção de conceitos trabalhados, apropriando-se do conhecimento de forma própria e pessoal, verificando que a educação matemática associada à Educação Ambiental possibilitam a compreensão da realidade e a formação de uma consciência desta, desenvolvendo o pensamento ativo e assim, construindo conceitos matemáticos a partir de generalizações construídas socialmente. Entendendo a temática ambiental como um processo de construção de cidadania dos sujeitos, acreditamos que o espaço escolar apresenta condições privilegiadas para o incentivo e aprofundamento de práticas de Educação Ambiental, pois o mesmo se constitui em um espaço de formação do sujeito para a vida em sociedade. Promovendo a Educação Ambiental nesse contexto, objetivamos despertar nos alunos uma reflexão crítica de suas práticas habituais e consequentemente a mudança de valores, melhorando assim, as relações entre os grupos humanos e o meio ambiente.