Esta pesquisa, realizada nas escolas agrotécnicas do estado do Amazonas, analisou alguns aspectos pedagógicos referentes ao tratamento dado à Educação Ambiental e às questões ambientais. Foram verificados temas transversais e interdisciplinaridade nos cursos de ensino médio e cursos de ensino técnico, com base nos Planos Curriculares Nacionais - PCN. Percebeu-se no final da pesquisa que mesmo diante da ausência de um projeto pedagógico de Educação Ambiental, esse trabalho é realizado pelos profissionais das escolas pesquisadas e está voltado para a abordagem tanto da Educação Ambiental quanto das questões ambientais pertinentes à proposta curricular dos cursos de ensino médio e ensino técnico que são oferecidos por estas escolas. Nesse sentido, a pesquisa verificou que a atuação dos profissionais dessas instituições de Ensino é de fundamental importância na busca do desenvolvimento sustentável, uma vez que o ensino nessas escolas está diretamente vinculado ao setor de atividade primária.