O argumento central desta tese pretende demonstrar por um lado a necessidade de descobrir algumas das consequências globais, regionais e locais da atual crise ambiental e por outro, em virtude do anterior: justificar, incentivar e conhecer a prática da Educação Ambiental nos órgãos públicos brasileiros, neste caso, Fundação Estadual de Engenharia do Meio Ambiente – Feema. O crescimento demográfico, a ameaça a biodiversidade, o desmatamento, as mudanças climáticas, as chuvas ácidas, a camada de ozônio e a ameaça aos recursos hídricos são alguns dos problemas de janeiro; objeto da Educação Ambiental do órgão Feema, a floresta, os recursos hídricos e o saneamento básico. O estudo aborda as inter-relações existentes entre o meio ambiente, economia, desenvolvimento, o capital, a Ecologia e a Física. Analisa a gênese do atual pensamento ocidental norteado pelas conferências internacionais. Os capítulos subsequentes apresentam o histórico, os objetos e a legislação da Educação Ambiental. O trabalho conclui-se com a reconstrução e análise dos principais projetos educacionais da Feema.