O presente estudo tem por objetivo apresentar e avaliar a importância e eficácia do Projeto Fórum Juvenil da Agenda 21, Forja 21 da cidade de Santos. O Forja 21, junto aos jovens que o integram, analisando a sua metodologia que propõe um trabalho via educação não formal, por meio de arte e comunicação aplicadas à Educação Ambiental, via elaboração de blog comunitário, visando descobrir se essa organização tem contribuído para a construção de ações cidadãs e se tem proporcionado a adoção de diferentes valores através de atividades educativas para os jovens, com a perspectiva de estimular a discussão sobre as principais questões socioambientais, a partir de uma visão proposta pelos princípios da Agenda 21. A metodologia utilizada para a realização da pesquisa foi a qualitativa e caracterizou-se por um estudo de caso exploratório e participativo, através de questionário semiestruturado, aplicado junto a uma amostra de 20 jovens que participam do Forja 21. Cidadania, meio ambiente, desenvolvimento sustentável, voluntariado, terceiro setor e protagonismo juvenil são alguns dos temas abordados nesse estudo, que destacou o potencial educativo da organização Forja 21 no desenvolvimento da consciência ambiental, proporcionando aos adolescentes e jovens da organização, a oportunidade de participarem de atividades interdisciplinares integradas que visam à resolução dos problemas sociais e ambientais.