Esta é uma análise da produção científica de Educação Ambiental veiculada em periódico específico sobre o tema. São objetivos deste estudo: descrever e analisar a produção científica sobre Educação Ambiental veiculada no The journal of environmental education da Heldref Publications, Washington, DC no período de 1996 a 2000; caracterizar a produção científica de acordo com os aspectos: título, autoria, sujeitos, referências e tema. Enfoca os artigos do periódico. Faz uma análise qualitativa e quantitativa, por categoria e subcategoria. Utiliza juízes na análise de categoria subjetiva (tema). Considerada uma pesquisa documental, tem característica de um trabalho de metaciência. Os resultados encontrados indicam que o título está dentro dos padrões científicos; a autoria múltipla indica maturidade e diversidade da área; o sujeito, em grupos (masculino/feminino), aponta que o periódico acompanha as tendências mais atuais da ciência moderna; do total de 93 artigos analisados é obtida a média de 22,25 referências/artigo; a média dos temas/periódico é de 4,58 o que pode revelar a variedade de temas em Educação Ambiental. Este estudo orienta o pesquisador da área no encaminhamento de trabalhos para publicação e permite o conhecimento do "estado da arte" na Educação Ambiental.