Neste trabalho investigou-se as representações sociais sobre o meio ambiente da etnia Terena, de um total de 62 (sessenta e dois) alunos do ensino fundamental, provenientes de duas escolas públicas localizadas na cidade de Campo Grande - MS, e, na reserva indígena, na cidade de Miranda - MS. A metodologia utilizada foi a de pesquisa social subsidiado pela teoria das representações sociais de Serge Moscovici (1961), com abordagem qualitativa, e alguns dados quantitativos apresentados de forma complementar. A pesquisa teve como objetivo entender de que maneira é interiorizado e construído socialmente e culturalmente o conceito meio ambiente, na comunidade indígena Terena. A coleta de dados contemplou a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo. Nesta última, visando a verificação e a validação da pesquisa, foram utilizados diferentes técnicas de abordagem investigativa, tais como: observação, fotografias e desenhos. A análise de conteúdo dos dados obtidos revelou que as possíveis origens para as representações, categorizadas em ambientes próximo à realidade em que vivem e, ambientes distantes da realidade em que vivem, estão associadas às influências da escola e da família. Buscou por intermédio da análise dos resultados e das discussões, contribuir com algumas sugestões que possam promover, na equipe destas escolas, reflexões sobre suas práticas educativas, visando a melhoria do ensino-aprendizagem do tema considerado. A expectativa é que esta pesquisa possa efetivamente representar uma contribuição para os profissionais interessados em desenvolver ações educativas e ambientalmente comprometidos com a formação de indivíduos responsáveis, fundamentada nas trocas de experiências culturais, sociais e afetivas.