Com o objetivo de analisar a apropriação da proposta educativa do Projeto Piava pelo setor educacional dos municípios envolvidos no projeto, esta pesquisa se desdobrou em três momentos. O primeiro, em que foi construída a fundamentação teórica para dar sustentação e suporte ao trabalho tendo como meta levantar informações sobre as raízes da crise ambiental e sobre a formação de valores ético-ambientais para o exercício da cidadania da atual e das futuras gerações. Também foram elencados a partir da fundamentação teórica critérios para a Educação Ambiental. O segundo momento, quando foram selecionados intencionalmente três municípios para a realização da pesquisa, sendo que foi usado o instrumento de entrevistas semiestruturadas para verificar as opiniões de professores, diretores e secretários de educação que participaram diretamente do Projeto Piava, para a verificação de como se deu a apropriação da proposta do Projeto Piava pelo setor educacional dos municípios, a fim de identificar sinais de mudanças na política de Educação Ambiental. E o terceiro momento no qual foram apresentados os resultados e confrontados com os critérios levantados da fundamentação teórica. Este trabalho relata as ações e práticas educativas voltadas para a sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais, com a participação e parceria de escolas, da comunidade escolar, do poder público e de entidades, por meio do Projeto Piava, executado ao longo de dois anos, entre 2005 a 2007, nos municípios da bacia hidrográfica do Itajaí em Santa Catarina.